哪些学生适合中考复读?
1、决心大，动力足：
这一点至关重要，在父母的安排下"被动"复读和本身有强烈的复读希望，大不一样，心中有抵触情绪，尽力缺乏可能会导致又失利;
2、能坚持，有恒心：
学生到底是不是适合和挑选复读还要看他的心理素质，绝大多数复读生报名时都是很有决计，大有"不破楼兰誓不还"之势。但实际上有不少的同学是对复读的困难估计缺乏，究竟，复读一年所要接受的心理压力并不小，尤其是经过几次，进行横向比较，压力渐现，有同学就无法坚持下来。复读是对考生意志和恒心的考验和磨炼，上没有免费的午饭，你要想有进步，必须得进步。胜利是归于那些坚忍不拔和锲而不舍的考生。
3、听教导，能改进：
复读生的在于，有曾经的学习根底，有过中考经验，简单形成自以为是的主意和做法而导致失利。复读班的学生要按照校园的备考要求，养成杰出的学习习气，树立刻苦的学习态度，还要掌握一套科学的学习方法和调整学习状态。

学生的复读
（1）复读，就意味着把学过的常识再学一遍。补偿曩昔的缺漏，极具针对性。在的常识结构下，复读生从常识的熟练程度和深度上当然比应届生更具。
（2）复读生经验比较丰富，程序轻车熟路，在的发挥比应届生要冷静得多，毕竟学过一年常识厚实得多，心态也更平和。
（3）初三学生年纪尚小，常识浅陋，思维习气正待定型，此刻对其学业、状况进行有益的指导、调整，更益于在今后的学习和性格上活跃发展。
（4）常识容量、深度有限，此刻更正补偿学习漏洞，有利于进一步筑实阶段的学习根底，特别是理科与英语学科，更是环环相扣，不容断节，此刻若隐秘这些问题,不光难以目前的，而且将加大高中的学习难度，消极影响至分科和高考。
（5）对一些在校的初三学生来说，校风、师资、管理上的短缺阻止了他们的学习兴趣和进步，他们的根底不差，本质不坏，到了新的环境中从思维举动上得到了很好的调教，及时补偿了中考的不利因素。

问题很多 乌市中辅导中心来答
A 知识难消化
学校知识难以消化，影响下一轮复习，乌市中辅导中心同步课程内容，帮助学生巩固基础知识，查漏补缺。
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“偏科”是很多孩子的复习大问题，乌市中辅导中心通过个性化定制课程单科补充的方式，帮助孩子应对苦恼。
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如何选择文化课？
一、看口碑
一个成熟的往往都是靠口碑相传发展起来的，在当地复读圈都会有或大或小的影响力。较简单的办法，问问上一届的学长，在哪学的，学的怎么样，中考考多少分，了多少分，对评价是否满意等等。多问几个人总归是没有坏处的，如果大部分人都说好，那这个再差也差不到哪去。
二、看率
率可能是评价一个好坏的较直接标准了，很多会把上一年的情况张贴到公示栏，去学校实地考察的时候一定不要忽视看这一项，如果学校没有公示上一年的情况，你也可以要求看一下，如果连让你看情况的勇气都没有的话，这样的较好是不要选择。
三、 看师资力量
很多对外宣传的时候，会把师资力量说的天花乱坠，各种头衔比比皆是。其实，这样的头衔只是一个参考，并不能说明老师的真实教学水平。较简单的办法就是试听课，现在大部分都允许试听，足够自信的会鼓励试听。老师讲的好不好，两节课试听下来，你自己心里就有数了。较重要的就是考察老师的教学经验和责任心。这里需要广大家长注意所说的教学经验不光是老师教普通文化生的教学经验，这只是一方面，较重要的是教艺术生文化课的经验。
四、看管理方式
从目前所了解的情况来看，很多都在学习严管模式，在有些方面，这确实是值得我们学习和借鉴的。然而，矛盾具有特殊性，具体到艺术生管理上来说的确要有针对性的办法，不能搞一刀切，毕竟艺考生和普通文化生是有区别的。
                                   

学校简介：
乌市中辅导中心专注中个性化辅导的专业。一直坚持“向学生提供优质服务”的办学宗旨，以”快乐教学”和“”为核心，“因材施教，1对1教学，6对1服务，提生的学习能力”为目标。
注重“授人以渔”，教授学生学习方法，提生学习能力，学生。凭借的师资队伍，专业化的服务，严谨的管理模式，优越的教 学环境，为学生1对1量身定制个性化辅导方案。 *面授、专职班主任跟踪学习进度，每一个学生的服务，较大程度地释放学生的潜能，使每个学生都能抓住成长机会，获得较优质的。